「やさしいね」

昨日、ハスちゃんカメちゃんがやさしい子に育っていてうれしいと書いた。子どもが言われて幸せを感じる言葉、心があたたかくなる言葉を、日頃親が子どもに言うことは”私、僕って大切な存在、素晴らしい存在なんだ”という自己肯定感を育てることになると思っている。

先日の学級PTAという先生と保護者の懇談会で、カメちゃんの担任が”家庭での子どもたちの褒め方”について教えて下さいと、保護者が順番に発言する機会があった。保護者は5人。座り順でたまたま私は最後に発言することになったんだけど、他の保護者が全員”褒めていない”と言い放ったのに驚愕した。”注意ばっかりで褒めることはないですね”と仰る。私は子どもたちの心が心配になった。

美しい自然の中ではやさしい気持ちが優勢になる

多くの小学生の親は、子どもは言う事を全然聞かないの。”褒めることがない”と思っている。テストで100点取ったとか、かけっこで1番になったとか、そういう他人と比べて良い結果を出したことは褒めるべき対象であるけれども、子どもが毎朝起きて、ご飯を食べて、歯を磨いて、学校に行く、ということについては、当たり前のことであり、やっても褒める対象にはならない。

大山先生のペアレントプログラムに参加して、他の子と比較しない、ただ子どもがやることを実況中継をするだけでいいと学んだ。なかなか朝ごはんが進まなくても「うん、食べてる食べてる」お着替えが進まないときは「おっ!ボタンを外しました~」みたいな感じで。すべての行為を認めること。これ、余裕がないとできないんだなぁ。親に余裕がないこと、褒めるという行為の持つパワーを認識できていないことが原因かなぁ。

カメちゃん、おこずかいでハスちゃんにイヤリングをプレゼント!

そんなことをずっと考えていたら、ジャストタイミングで植松努さんの為になる記事がFacebookに投稿された。 仏の様な植松さんの中にも、暴力的側面はある。その暴力的な部分を抑制しているのが、植松さんがおじいちゃんからかけけてもらった”努は優しいね”という言葉だそう。

いろんな子がいるけど、どんな子にも優しい面がある。その優しい部分にフォーカスして、やさしいねと声掛けすることで、その優しい面が広がっていくし、暴力的な面が縮小されていくと思う。また良い事を教わった。

今日はハスちゃんカメちゃんに、登校する前に3回もやさしいねと言った。私もやさしい気持ちになる。言い続けよう。

植松努さんのブログー失敗について

植松さんのブログは、いつも大いに共感し、その鋭い分析、適切でわかりやすい説明に感動する。

以下、Facebookで植松さんがアップされていた記事は、
私が子育てをしながら感じていた違和感を、説明してくれたもの。

愛する我が子を悲しませないために、失敗を未然に防ぐ保護者が多いです。

失敗させないのは、簡単です。

(1)何もさせない
=何もできなくなります。

(2)過去に成功したことだけさせる
=成長できなくなります。

(3)誰かの指示通りにさせる
=思考力を失います。

失敗を禁ずると、
何もできなくなり、成長できなくなり、考えられなくなる。

そういう人達は、
なにをしていのかわかりません。

こうなっちゃってる大人、沢山います。
会社の経営者でも、そういう人沢山います。
そういう大人は、そういう子どもや後輩を量産します。

どんなことも、最初からできる人間はいません。
赤ちゃんは、歩けないところからスタートします。
つかまり立ちをはじめた赤ちゃんに、
「転んだらどうするの!危ないからやめなさい!」
と言う親は、あんまりいないと思います。
それがなぜ、子どもの進路相談や、夢の話になったら、
「失敗したらどうするの!」になるのかな。

「失敗したらどうするの!」と質問するのではなく、
「どんな失敗が予測できるかな?それを防ぐにはどうしたらいいかな?もしも失敗したときには、どういう対策をすればいいかな?」を考えて、準備すればいいのです。

いま、景気の不透明感を感じてる人は少なくないはず。
日本を牽引してきた自動車産業も急激に変化してるし、
大手銀行も大量リストラを発表したり・・・
漠然とした不安を感じつつも、でもどうしていいかわからない、という経営者は沢山います。
でもそこで、うろたえていても、状態はよくならないです。
予測して、準備する。ただこれだけで、
漠然とした不安は消えていきます。

どうか、お願いだから、失敗を禁止しないでください。
失敗を責めたり、罰を与えたりしないでください。
それをやってると、社会は衰退します。

失敗を予測して、準備する。が大事です。

(引用終わり)

ハスちゃんは、広島のごく普通の小学校に2年間通いましたが、
学校に行きたくない、と登校拒否したことがあります。

その時、「学校、楽しくない。全部禁止、禁止で嫌だ。」と言いました。

1年生の時ブランコを立ちこぎしていたら、「それダメだよ」とお友達に注意されたみたい。
立ちこぎなんて、めちゃめちゃ小さい頃からやっているのに、何で今禁止なの?と
ハスちゃんは思ったのでしょう。私も思いました。

ぶらんこ
ぶらんこくらい自由にさせてよ

先生に確認すると、「危ないから」と。
そこで私は違和感を感じました。でもまだ、植松さんのブログ記事に出会う前だったから、
上手く説明ができなかったんだけど。

自分は立ちこぎできるかどうかくらい、子どもが判断すればいい。
やってみて怖かったらやめればいい。
できないけど、やりたいと思ったら、上手な子を観察したり、教えてもらってもいい。
それくらいのこと、禁止にしないで、子どもに任せればいい。

じゃないと、”危険”を察知する能力も育たないだろうし、
自分の能力を把握できず、自分で何も判断できない子になってしまうと思う。
私はそんな子どもにしたくない。

ガジュマル
できるかできないか、自分で考えたらいいじゃない

そんな思いで子育てしてると、結構浮いてしまうのが今の現状。

植松努さんのブログーよかれと思って

実久ブルー

植松努さんを知ったのは ”思うは招く”という講演動画。

思うは招く

これ聞いて、うんうん、そうそう、とかなり共感して、
それ以来、植松さんのブログ記事を読んでいます。

植松さんは、私が日頃感じている義務教育に対する違和感を、
とても分かりやすく文章で説明してくれるんです。
そうそう、そうだよね、だからなのか。。。と。

私は、小学校で感じる違和感は、子どもの担任の先生に伝えます。
子どもの為の場所である小学校を、子どもにとって居心地がいい場所にしたいから。

先生に伝えるためには、違和感を感じる理由をしっかりと理解しないといけません。
植松さんのブログには、色々と助けられています。

昨日読んだブログも、よかった。

一部引用させて頂きます。

やさしくて、素直な子達が、大人の「よかれと思って」の否定や禁止に苦しんでいます。

子ども達が必要としているのは「情報」なのに、それを与えないで、

憶測の評論のみを伝える大人の、なんて多いことか。

植松努のブログ

そうなんです。これこれ。

学校の先生って、こんな人が9割だと思っていい。
(あと、親も。)

まず、”よかれと思って”が厄介。
子どものためになると思ってやってるから。

実久ブルー
実久ブルーと呼ばれる美しい海

私は学校の”よかれと思って”には騙されない、振り回されない。
それは、とってもパワーがいること。
学校の方針に素直に従わない親は、モンスターペアレンツだと思われかねないし。
できるだけモンスターだと思われない様、学校や先生にも共感してから、意見を言うようにしている。

私は”子ども本位”の精神で、子どもを守る、その信念は曲げられない。